Graphothérapeute et Psychopédagogue à Brest

Retrouver confiance, progresser et apprendre plus sereinement

Lorsque l’écriture devient difficile, que les apprentissages demandent trop d’efforts ou que la confiance s’effrite, l’enfant peut peu à peu perdre le plaisir d’apprendre.

Au cabinet d’accompagnement scolaire Grapho Ty-Pouce®, Gaëlle Legrand accompagne les enfants et les adolescents en tenant compte de leurs difficultés, mais aussi de leurs forces, de leur personnalité et de leur manière d’apprendre.

Graphothérapie, graphopédagogie, psychopédagogie positive, orientation positive et ateliers pédagogiquespermettent de construire un accompagnement personnalisé, ludique et bienveillant, adapté aux besoins et au rythme de chacun.

L’objectif : aider votre enfant à développer des stratégies efficaces, gagner en autonomie, retrouver confiance en lui et avancer plus sereinement dans son parcours scolaire, tout en favorisant son bien-être, son estime de soi et sa réussite scolaire.

• A chaque étape de la scolarité, un accompagnement adapté

  – En Primaire
  Construire des bases solides, acquérir durablement les fondamentaux de l’écriture manuscrite, développer de bonnes stratégies d’apprentissage et prendre confiance pour bien apprendre.

  – Au Collège
  Consolider ses acquis, découvrir des méthodes de travail efficaces et progresser en méthodologie, organisation et autonomie pour aborder les apprentissages avec davantage de confiance et de sérénité.

  – Du Lycée au Supérieur
  Mieux se connaître, identifier ses forces et ses aspirations pour construire une orientation scolaire réfléchie, faire des choix éclairés et préparer sereinement son entrée dans l’enseignement supérieur.

Mieux comprendre les difficultés d’apprentissage de votre enfant

Des difficultés qui peuvent se manifester au quotidien

Chaque enfant apprend, évolue et progresse à son rythme. Mais certaines difficultés peuvent s’installer, peser sur les apprentissages et, peu à peu, fragiliser la confiance en soi ou le plaisir d’apprendre.

Découvrez mes différentes approches, fondées sur la pédagogie, la bienveillance et la personnalisation, si vous observez chez votre enfant :

• une tenue du crayon peu adaptée, une écriture illisible, irrégulière, trop lente ou douloureuse, qui rend le geste d’écriture difficile ou fatigant ;
• un geste graphique très coûteux en énergie, des difficultés persistantes en écriture manuscrite ou une dysgraphiequi entrave les apprentissages ;
• des devoirs devenus source de tensions, de découragement ou de conflits, accompagnés parfois d’une perte du plaisir d’apprendre ;
• un manque de motivation, des difficultés de méthodologie, d’organisation ou d’autonomie, avec le sentiment de travailler beaucoup sans parvenir aux résultats attendus ;
• des interrogations, des hésitations ou de l’anxiété concernant son orientation scolaire, ses choix d’études ou son avenir professionnel.

L’objectif est de comprendre ce qui freine votre enfant pour lui proposer un accompagnement adapté à ses besoins, l’aider à retrouver des stratégies efficaces et lui permettre d’avancer avec davantage de confiance et de sérénité.

L’écriture manuscrite est au cœur des apprentissages scolaires. Lorsqu’elle devient lente, difficile, fatigante ou douloureuse, elle peut mobiliser beaucoup d’énergie, freiner les apprentissages et, peu à peu, fragiliser la confiance en soiet le plaisir d’apprendre.

À Brest, je propose un accompagnement en graphothérapie et en psychopédagogie positive qui prend en compte l’enfant dans sa globalité. Car derrière une difficulté scolaire peuvent aussi se cacher un manque de confiance, des difficultés de méthodologie ou d’organisation, une perte de motivation ou une période de souffrance scolaire, notamment lorsqu’un enfant est confronté au harcèlement.

L’accompagnement ne s’arrête donc pas au geste d’écriture. Selon les besoins de chaque enfant ou adolescent, le cabinet propose également un accompagnement en orientation positive ainsi que des ateliers pédagogiques conçus pour apprendre autrement, développer ses ressources et retrouver des stratégies efficaces.

Chaque jeune peut ainsi avancer à son rythme, mieux comprendre son fonctionnement, prendre conscience de ses forces et retrouver progressivement confiance, autonomie et plaisir d’apprendre.

Mon parcours de pédagogue à l’Université

En premier lieu, j’ai exercé comme Docteur-ès-Lettres et enseignante à l’Université durant plus de dix ans. Par la suite, j’ai enrichi mes compétences en Guyane pendant 5 ans auprès de publics variés (FLE, illettrisme). C’est là que j’ai réalisé à quel point l’apprentissage de l’écriture pouvait être une source de souffrance scolaire et de dévalorisation de soi. C’est pourquoi, à mon retour en métropole, j’ai ouvert mon cabinet de graphothérapie à Brest où j’exerce depuis maintenant 9 ans. Passionnée par la transmission, j’ai développé ma propre méthode de rééducation de l’écriture.

Mes certifications complémentaires

Ne cessant de me former et de rechercher des méthodes innovantes pour mieux accompagner les enfants et les adolescents dans leurs apprentissages, j’ai souhaité élargir mes compétences en me formant auprès d’Isabelle Pailleau de la Fabrique à Bonheurs. En tant que Praticienne certifiée en Psychopédagogie Positive dans le cadre d’un accompagenement personnalisé pour re(découvrir le goût d’apprendre. Attentive au comportement global d’un individu en situation d’apprentissage : son mental, son psychisme, ses réactions émotionnelle et corporelles (Méthode tête-coeur-corps). Enfin, de nombreux outils de psychoéducation et des méthodes d’apprentissage reconnues viennent compléter ma “boîte à outils”.

En tant que Coach en Orientation Positive, je guide les personnes dans la découverte et la réalisation de leurs projets professionnels en explorant activement le magnifique potentiel de chacun et de leur singularité en 3 étapes (forces, joie, sens). Car chacun de nous a quelque chose de spécial à apporter à notre société et au monde.

Je me suis également intéressée aux méthodes d’accompagnement et de prévention contre le Harcèlement scolaire.